링키지랩스낵앤가든사업팀 · 2026 평가
복지큐레이션센터 · 스낵앤가든사업팀

우리 크루 역량 사전

2026년 크루 역량 평가에서 보는 7가지 역량입니다. 링키지랩 모든 크루가 함께 보는 공통역량 5개와 우리 스낵앤가든사업팀 업무에 꼭 필요한 직무역량 2개로 되어 있어요.

평가 기간 2025.11.01 ~ 2026.10.31 역량 7개 수준 0단계부터 4 또는 5단계까지

2026 평가, 꼭 알아야 할 것

인사팀 「2026 링키지랩 연간 평가 가이드」에서 크루가 알아야 할 내용만 모았어요.

  1. 10/29크루 교육평가 가이드 안내
  2. 11/4 ~ 11/6자기평가작성해서 1차 평가자에게 제출
  3. 11/9 ~ 11/131차 평가1차 평가자가 평가
  4. 11/16 ~ 11/202차 평가2차 평가자가 평가
  5. 11/23 ~ 11/30심의 · 확정등급을 정하고 평가자에게 공유
  6. 12/1 ~ 12/15피드백직속 리더와 결과 이야기
01 · 자기평가

11월 6일(금)까지 자기평가를 내 주세요

  • 자기평가 점수는 평가 점수에 바로 들어가지 않아요.
  • 리더가 미처 몰랐던 나의 성과와 행동을 알리는 기회예요.
  • 12월 피드백 때 리더와 함께 강점, 보완할 점, 앞으로의 방향을 볼 때 써요.
02 · 평가 비율

성과 50% + 역량 50%

50%성과 · 목표를 얼마나 이뤘나 (WHAT)
35%공통역량 5개
15%직무역량 2개 · 복지큐레이션센터

역량은 성과를 만드는 과정에서 실제로 어떤 행동을 했는지(HOW)를 봐요. 성과가 좋다고 해서 모든 역량을 높게 주지 않아요.

03 · 평가 방식

모든 크루가 절대평가예요

다른 크루와 비교하지 않아요. 우리 팀이 정한 요구 수준과 내가 평가 기간에 실제로 보여준 행동을 비교해요.

요구 2 > 실제 1노력 필요 검토요구 수준의 행동 근거가 부족해요
요구 2 = 실제 2충족요구 수준의 행동을 꾸준히 해요
요구 2 < 실제 3탁월 검토더 높은 수준의 행동이 충분한지 봐요
04 · 등급

등급은 세 가지예요

탁월E · 기대보다 더 잘했어요
충족M · 기대만큼 해냈어요
노력 필요R · 기대까지 노력이 더 필요해요

1·2차 평가는 한 사람씩 따로 해요. 그 뒤 확정 심사에서 경영진·HR·부서장이 함께 결과를 살펴보고 등급을 정해요. 회사 전체 운영 기준은 탁월 15% · 충족 70% · 노력 필요 15%예요.

05 · 누가 평가하나요

우리 팀 평가자

스낵큐레이션파트

1차 파트장 → 2차 팀장 → 확정 팀장/CEO

조경 관리 · 총무지원

1차 팀장 → 2차 센터장 → 확정 센터장/CEO

1차 평가 60%, 2차 평가 40%로 반영돼요. 결과 피드백은 직속 리더가 해요.

06 · 평가 대상

이런 크루가 평가를 받아요

  • 평가 기간: 2025.11.01 ~ 2026.10.31 (12개월)
  • 이 기간에 3개월 이상 일한 크루
  • 8월 1일 이후 입사한 크루는 이번에 평가하지 않아요 (수습 기간 포함).
  • 단기 계약직은 평가하지 않아요.
  • 출산휴가·휴직(육아·일반·가족돌봄) 기간은 평가 기간에서 빼고 계산해요.
07 · 공정한 평가

이런 것은 평가에 쓰지 않아요

  • 장애 특성, 표현 방식, 성격(외향적인지), 근속연수가 아니라 일에서 실제로 한 행동을 봐요.
  • 3년 차와 5년 차라도 같은 일, 같은 요구 수준이면 같은 기준을 써요. 오래 다녔다고 더 높은 수준을 요구하지 않아요.
  • 그 역량을 보여줄 기회가 없었던 업무라면 ‘충족’으로 보고, 이유를 코멘트에 적어요.
  • 리더가 직접 못 봤다고 ‘없다’고 하지 않아요. 자기평가와 결과물로 한 번 더 확인해요. 그래서 자기평가가 중요해요.
  • 최근 인상 깊었던 한 번이나 “평소에 잘하더라” 같은 느낌이 아니라, 평가 기간 전체에 반복된 행동을 봐요.
08 · 자기평가 쓰는 법

“잘했어요” 대신 실제로 한 행동을 적어요

언제날짜나 시기
어떤 상황무슨 일이 있었나
내 행동내가 무엇을 했나
결과그래서 어떻게 되었나

그다음 아래 역량 사전에서 내 행동과 가장 비슷한 수준을 찾아보세요. 같은 일을 맡아도 어떻게 했는지에 따라 수준이 달라져요.

수준 1 · 그대로 따라요

“2027년 교육 목표를 세워 주세요” 요청을 받고, 요청받은 대로 목표를 세웠다.

위에서 정해 준 것을 목표로 삼고 지시대로 했어요.
수준 2 · 더 낫게 바꿔요

지난 2년 동안 아쉬웠던 점을 돌아보고, 그걸 고칠 목표를 스스로 세웠다.

목표와 기준을 스스로 정하고 방법을 찾았어요.
수준 3 · 막혀도 해내요

교육비를 줄이라는 방침이 생기자, 교육을 줄이지 않을 방법(고용보험 환급 과정)을 찾아 계획했다.

장애물에도 포기하지 않고 더 좋은 방법을 찾았어요.

예시 출처: 인사팀 평가 가이드 「실제 평가 사례 · 성취지향성」

09 · 12월 피드백

등급만 듣는 자리가 아니에요

① 내가 한 행동

언제, 어떤 상황에서, 어떤 행동을 했는지 구체적으로 이야기해요.

② 기대와 비교

요구 수준과 비교해서 강점과 더 키울 점을 나눠요.

③ 다음 실천

다음 수준 행동을 해 볼 기회, 리더의 도움, 다시 점검할 때를 함께 정해요.


우리 크루 역량 사전

공통역량 5개와 우리 스낵앤가든사업팀 업무에 꼭 필요한 직무역량 2개의 뜻과 수준이에요.

이렇게 읽어 보세요

  1. 뜻을 먼저 봐요이 역량이 어떤 행동을 말하는지 한 줄로 확인해요.
  2. 나에게 물어봐요‘스스로 물어보기’ 질문에 내 일을 떠올려 답해 봐요.
  3. 자가 체크해요표 왼쪽 동그라미로 내가 실제로 한 행동과 가장 비슷한 수준을 고르고, 아래에 수행한 일을 적어요.

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